Aprendizaje eficiente y eficaz

En esta actividad tratamos de concienciar y sensiblizar al alumnado y que sean ellos los que busquen la solución al problema del reciclado de plásticos concretamente. 1.Objetivo: Conocer las ideas, que tiene nuestro alumnado sobre el mal uso de los plásticos y sus derivados, a partir de los medios de comunicación y de otras fuentes de información sobre el tema. ● Diseñéis una actividad para que el alumno cree un prototipo para la solución Situación ambiental de nuestro planeta: ¿qué puedo hacer por él? Introducción a la problemática ambiental mundial mediante el visionado de vídeos documentales sobre la actual situación de nuestro planeta. La actividad consistirá en el visionado de tres documentales sobre la contaminación ambiental y las posible soluciones. A continuación habrá una puesta en común y una lluvia de ideas para establecer conclusiones y propuestas de actuación que se puedan llevar a cabo desde los centros educativos. ● Temporalización Dos sesiones. Una p...

Comunicamos. Actividad 3.3

Utilizando el Haiku Deck Editor represento las ideas a las que he llegado a través de la utilización de la TÉCNICA SCAMPER

"Crear es producir intencionadamente novedades eficientes para realizar un proyecto" (José Antonio Marina) Justificación del Proyecto : Con la utilización de la metodología del aprendizaje-servicio para realizar una sensibilización en la zona de ocio (BARES) y escuela sobre el reciclaje y su importancia para la sostenibilidad, pretendemos iniciar el cambio metodológico que creemos que nuestro centro educativo necesita. Una vez elegido este problema debemos fijar unos objetivos que en esta ocasión son los siguientes, Objetivos: 1.     Sensibilizar a la comunidad educativa sobre la importancia del proceso de reciclado. 2.     Iniciar el cambio metodológico a través del Proyecto 3.     Implicar al alumnado en un Proyecto de Centro y de la Comunidad 4.     Gestionar los recursos naturales de los que disponemos para iniciar el reciclaje. 5.     Realizar una recogida sostenib...

Tras varias ideas y errores en la comprensión de la tarea, parece ser que pudimos encontrar la idea más brillante y aportar las soluciones más originales y creativas. MARCO : ¿Cómo podríamos iniciar el cambio metodológico desde nuestro proyecto de reciclaje? LIMITES: Escuelas y Bares. IDEAS SOBRE EVIDENCIAS: Los alumnos y las alumnas acuden a los bares con sus familiares y amigos y pueden desarrollar actividades y procesos de aprendizaje del proyecto de reciclaje. Utilización de la metodología de Aprendizaje-Servicio como uno de los cambios metodológicos que queremos instaurar en el centro educativo.  P roponer a los padres/ madres  desde el centro educativo un  desayuno o  almuerzo saludable  puesto que esto  implica una pauta de consumo con menos impacto sobre el medio ambiente MASH UP: La utilización de la metodología del aprendizaje-servicio para realizar una sensibilización en la zona de ocio (BARES) y escuela s...

IDENTIFICACIÓN PROBLEMA Nº 1: 1                   Algunos alumnos de 6 º Primaria no encuentran compañeros de juego en el recreo.      ¿Qué crees que puedes hacer para que todos y todas tengáis compañeros de juego durante el            recreo? PROBLEMA Nº 2: 2               Falta de hábito lector entre un gran grupo de alumnado del colegio. ¿Qué crees que puedes hacer para que más alumnos disfruten de la lectura? RETO-APRENDIZAJE. De ambos problemas tras un análisis nos centramos en uno de ellos eligiendo el problema 1. “Algunos alumnos no encuentran compañeros de juego en el recreo”. OBJETIVOS CURRICULARES DEL PROYECTO :   Dotar al alumnado de las herramientas necesarias para que adquieran las competencias : competencia social , emocional, desarrollo socioafectivo, desarrollo de habilidades interpersonales, desarrollo de ...