EL PROYECTO

"Crear es producir intencionadamente novedades eficientes para realizar un proyecto"

(José Antonio Marina)

Justificación del Proyecto:

Con la utilización de la metodología del aprendizaje-servicio para realizar una sensibilización en la zona de ocio (BARES) y escuela sobre el reciclaje y su importancia para la sostenibilidad, pretendemos iniciar el cambio metodológico que creemos que nuestro centro educativo necesita.

Una vez elegido este problema debemos fijar unos objetivos que en esta ocasión son los siguientes,

Objetivos:

1.    Sensibilizar a la comunidad educativa sobre la importancia del proceso de reciclado.

2.    Iniciar el cambio metodológico a través del Proyecto

3.    Implicar al alumnado en un Proyecto de Centro y de la Comunidad

4.    Gestionar los recursos naturales de los que disponemos para iniciar el reciclaje.

5.    Realizar una recogida sostenible de los plásticos.

6.    Colaborar con alguna ONG o entidad que le de otro valor a los plásticos y los materiales reciclados.

7.    Extender la idea del reciclado a las familias.

8.    Hacer partícipes a las familias en el Proyecto del Centro.

METODOLOGÍA:

La utilización de la metodología abierta y participativa en donde todos puedan ofrecer soluciones o ideas novedosas. Vamos a seguir una secuencia metodológica que consistirá en el planteamiento de un reto, resolvemos el reto, y finalmente obtenemos las soluciones más adecuadas. se ofrecerá un espacio limpio de ruido y de mobiliario, podrán pasear por la clase, o permanecer sentados en sillas en forma de U. Se les ofrecerá el turno de palabra cada vez que lo pidan, pero siempre respetando los tiempos de reflexión y de participación de los compañeros y compañeras. 

ACTIVIDADES:

En el aula:Se repartirán a cada grupo-aula una serie de retos que deberán intentar solucionar en pequeños grupos. Los tipos de retos serán:

·         ¿Cómo podemos reciclar las botellas de agua, tetrabrikes de los almuerzos?

·         ¿Podemos ser solidarios con este Proyecto?

·        ¿Cómo podemos realizar una campaña de sensibilización en la zona de ocio (bares)?

En casa: Además estos retos los comentarán en las familias y traerán aquellas soluciones o ideas que traigan desde sus casas para generar nuevas perspectivas e ideas.

Dentro de estos retos es donde el profesor deberá guiar a los alumnos a través del dibujo del árbol: colocando el reto en el tronco y dibujando ramas que serán cada una de las ideas que se les ocurra a los grupos pequeños de clase. Entre todos votarían eligiendo y eliminando las que consideren. Con cada una de las ramas elegidas deberán seguir el mismo proceso para poder acceder a nuevas ideas y soluciones del reto.

Otra actividad consistirá en recoger toda la información sobre reciclado de plástico que necesiten y las alternativas que pudieran utilizar en el centro y en la zona de ocio.

 El alumnado también podrá aportar sus propios retos que podrán ser atendidos por sus compañeros o por el equipo docente para afrontar el Proyecto de manera conjunta.

TEMPORALIZACIÓN:

Se trabajar un reto a la semana por parte de cada grupo-aula, teniendo que ofrecer las soluciones el último día de la semana. Y la duración total de esta fase se basará en el número de retos que se les asigne. Si se les asignan 3 retos como en nuestro caso, pues serán 3 semanas y en la última semana del mes, se realizará la puesta en común con las soluciones de cada grupo-aula y las más originales y creativas serán las elegidas para desarrollar en el Proyecto.

ESTANDARES DE EVALUACIÓN DE LA TAREA PROPUESTA:

Los estándares de esta tarea son:

1.    Participación en la búsqueda de solución al reto planteado.

2.    Aportación de ideas y/o soluciones

3.    Aportación de ideas y/o soluciones novedosas y creativas

4. Gestión del proceso de manera adecuada, respetando la participación de los compañeros.

5.    Realización de la tarea de casa, haciendo partícipes en la búsqueda de soluciones a las familias.

6.   Elaboración de estudios o búsqueda de información sobre reciclado, medio ambiente, ONGs, etc.

7.    Participación en la sensibilización sobre la importancia del reciclado en la comunidad educativa.